체험환경교육의 참관실습

1. 참관실습과 모니터링의 중요성

 이론적인 지식만으로는 체험환경교육 프로그램을 원활하게 운영하기 어렵습니다. 이론이 실제 현장에서 제대로 적용되지 않으면 예기치 못한 상황에 대응하는 데 어려움이 따르기 때문입니다. 가장 좋은 방법은 현장에서 직접 체험하는 것이지만, 처음부터 실수를 반복하며 지도하는 것은 바람직하지 않습니다. 준비가 부족한 상태에서 프로그램을 운영하는 것은 참여자에게 예의가 아니며, 지도자 본인에게도 자신감을 잃게 할 수 있습니다.

 체험환경교육을 실제로 진행하는 것은 많은 준비와 노력이 필요하지만, 모의 실험을 통해 프로그램을 시험해보는 방법도 있습니다. 그러나 대상이 필요하고 그 준비가 쉽지 않다는 점에서 어려움이 있습니다. 따라서, 다른 체험환경교육 프로그램에 참여하여 간접적으로 경험을 쌓는 것이 유효한 방법일 수 있습니다. 참관실습은 실습생들이 체험환경교육 프로그램의 현장에 참여하여 전반적인 운영과 상황을 살펴보는 과정입니다.

 참관실습을 통해 실습생은 체험환경교육의 모든 과정, 즉 기획, 운영, 평가 등을 관찰하며, 프로그램의 구성과 운영 방식을 익힐 수 있습니다. 이를 통해 추후 프로그램을 기획하고 운영하는 데 필요한 경험과 통찰을 얻을 수 있습니다. 이 과정에서 실습생은 현장에서의 세부적인 작업, 예를 들어 교육 장소와 참여자의 안전 관리, 프로그램 진행 방법 등을 살펴봄으로써 이론을 실제 상황에 어떻게 적용하는지 배우게 됩니다.

 참관실습은 실습생이 직접 관찰하고 기록하며 체험환경교육의 전반적인 흐름과 세부 사항을 이해하고, 이를 향후 프로그램 기획 및 운영에 적용할 수 있는 유용한 자료로 삼을 수 있도록 합니다. 이 과정은 체험환경교육의 주요 요소인 장소, 대상, 방법, 비용, 위험 요소 등을 포괄적으로 이해하는 데 도움이 됩니다.

 또한, 모니터링은 프로그램이 처음 기획대로 실행되고 있는지, 목표에 맞게 진행되고 있는지 확인하는 중요한 절차입니다. 모니터링을 통해 교육 프로그램의 질을 높일 수 있지만, 이 과정이 진행에 방해가 되지 않도록 신중을 기해야 합니다.

2. 참관실습과 모니터링의 방법

참관실습은 체험환경교육의 특성에 따라 여러 방식으로 이루어질 수 있습니다. 실습생은 때로는 떨어져서 관찰하기도 하고, 직접 참여해 보기도 합니다. 그러나 기본적으로는 프로그램을 참관한 후, 다음 사항들을 기록하고 관찰하는 것이 필요합니다.

1. 체험환경교육의 흐름을 파악하기
   체험환경교육의 전반적인 과정, 즉 답사부터 기획, 참여자 모집, 진행, 평가까지의 일련의 흐름을 살펴봅니다.
2. 프로그램 실행 내용과 방법
   교육 현장에서 실제로 진행되는 방법, 특히 안전 관리와 같은 세부 사항을 관찰합니다.
3. 이해당사자와 환경 분석
   체험환경교육 프로그램을 둘러싼 이해당사자, 즉 참여 기관과 고객의 요구 사항을 파악합니다.
4. 프로그램 내용과 기술적 접근
   교육의 전개와 마무리, 그리고 프로그램에서 사용되는 방법과 기술적인 요령을 이해합니다.
5. 사회환경교육지도사로서의 자질과 태도
   프로그램 운영 중 지도사의 품성과 태도, 행동 방식 등을 살펴봅니다.

3. 참관실습 모니터링 보고서 작성법

 참관실습 후에는 프로그램에 대한 평가를 보고서로 작성하는 것이 중요합니다. 보고서를 통해 체험환경교육이 이론과 목적에 부합하게 진행되었는지, 향후 프로그램의 발전 가능성은 어떤지를 평가하게 됩니다. 보고서는 참관 목적과 프로그램 내용에 따라 달라지지만, 기본적으로 다음과 같은 사항들이 포함되어야 합니다.

가. 프로그램 기획 및 준비

1. 기획 절차
   프로그램은 어떻게 기획되고 있는지, 답사와 기획 단계에서 무엇을 고려했는지 살펴봅니다.
2. 참여 기관과의 관계
   고객인 참여 기관과의 관계를 어떻게 형성하고 관리하는지, 프로그램 참여자 모집 과정은 어떤지 살펴봅니다.
3. 지역사회와의 연계
   지역사회와의 협력 관계, 예를 들어 학교 환경 교육 프로그램이 어떻게 진행되는지를 파악합니다.

나. 프로그램 운영

1. 목표 설정
   해당 프로그램의 목표는 무엇이며, 이를 어떻게 달성할 수 있는지 살펴봅니다.
2. 프로그램 특성 분석
   프로그램이 놀이형, 해설형, 자기주도형 등 어떤 특성을 가지고 있는지 분석합니다.
3. 프로그램의 전개 과정
   프로그램의 도입, 전개, 마무리 과정이 어떻게 이루어지는지, 동기 유발 방법이 적절한지 살펴봅니다.
4. 학습자의 참여
   학습자가 얼마나 적극적으로 참여하고 있으며, 교구 활용이나 학습 지도 내용은 적절히 활용되고 있는지 파악합니다.

다. 프로그램 평가

1. 평가와 후속 과제
   프로그램 종료 후, 평가와 후속 과제 제시가 적절하게 이루어졌는지 확인합니다.
2. 벤치마킹과 발전 방안
   프로그램을 벤치마킹하여 발전 방안을 도출합니다.

라. 보고서 양식

참관 보고서는 프로그램의 내용과 형식에 맞춰 작성되어야 하며, 육하원칙에 따라 체계적으로 구성됩니다. 이를 통해 실습생은 프로그램을 효과적으로 분석하고, 향후 프로그램의 개선과 발전을 위한 자료를 제공할 수 있습니다.