환경 의사결정 교육, 환경쟁점 학습의 이해

 

환경 의사결정 교육, 환경쟁점 학습의 이해

환경 의사결정은 주어진 다양한 대안들 중에서 환경적으로 가장 바람직한 선택을 하는 과정입니다. 이 과정에서는 환경 문제를 해결하기 위해 필요한 기준과 절차를 적용하여, 최선의 대안을 선택하게 됩니다. 따라서 환경 의사결정은 우리가 직면한 여러 환경적 갈등을 해결하기 위해 중요한 역할을 합니다.

환경 의사결정 교육의 개념

환경 의사결정 교육은 학습자가 환경과 관련된 문제를 해결하기 위해 어떻게 정보를 처리하고, 자신만의 결정을 내리는지에 관한 교육입니다. 과거에는 개발과 보전이라는 상반된 대립적인 관점에서 한쪽을 선택하는 방식이 많았지만, 현재의 환경 의사결정은 더욱 복잡한 문제들을 다루고 있으며, 환경적으로 가장 적합한 대안을 찾는 방향으로 나아가고 있습니다. 환경 의사결정 교육은 이러한 복잡한 문제를 다루는 능력을 키워주는 중요한 교육 분야입니다.

환경 의사결정 교육의 중요성

환경 의사결정 교육의 중요성은 크게 세 가지 측면에서 강조할 수 있습니다.

• 시민 소양으로서의 의사결정 능력: 환경 문제는 이제 정책 결정자만의 일이 아닙니다. 시민들도 일상생활에서 환경친화적인 선택을 해야 하며, 그 선택이 환경에 미치는 영향을 고려하여 실천으로 이어져야 합니다. 환경 의사결정 교육을 통해 시민들이 ‘어떤 결정이 환경적으로 바람직한지’를 스스로 판단하고 실천할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다.
• 주변 환경 문제에 대한 관심과 참여 유도: 환경 의사결정 교육을 통해 학생들은 주변 지역에서 발생하는 환경 문제를 교실로 가져와 학습할 수 있습니다. 실제 문제를 다루면서 학생들은 더 큰 흥미를 느끼고, 문제 해결 과정에 적극적으로 참여하게 됩니다. 이 과정은 환경 문제를 해결하는 데 중요한 참여적 태도를 기를 수 있습니다.
• 환경 갈등의 본질 이해: 환경 의사결정은 다양한 가치와 의견이 충돌하는 상황에서 대안을 비교하고, 갈등을 해결하는 과정을 포함합니다. 학생들이 이를 학습하면, 사회에서 다양한 가치가 어떻게 충돌하는지 이해하고, 과학적 근거와 경험적 증거에 기반하여 결정을 내리는 능력을 배양할 수 있습니다.

교육 철학적 원리

의사결정은 단순히 여러 대안 중 하나를 고르는 기술이 아닙니다. 그것은 가치, 지식, 기술이 상호 작용하는 복잡한 심리적 과정입니다. 따라서 의사결정의 타당성은 단지 다수결이나 권위에 의존할 수 없습니다. 중요한 것은 의사결정자가 자신의 목표와 가치를 분명히 이해하고, 그 과정에서 적절한 방법을 적용할 수 있어야 한다는 점입니다. 이를 바탕으로 학생들이 환경 의사결정을 내릴 때 자신의 가치와 목표를 명확히 하고, 그에 맞는 결정을 내리도록 돕는 교육이 필요합니다.

환경 의사결정 교육의 일반 목표

환경 의사결정 교육의 목표는 크게 여섯 가지로 요약할 수 있습니다.

• 가치: 학생들이 환경 가치에 대해 배워 이를 의사결정 과정에 적용하고, 자신의 가치를 구체화하며 비판적으로 평가할 수 있습니다.
• 지식: 학생들이 환경문제를 해결하기 위해 필요한 정보와 지식을 이해하고, 이를 획득하는 방법을 배울 수 있도록 합니다.
• 의사소통: 학생들이 내린 결정에 대해 이유를 설명하고, 타인과 토론을 통해 자신의 결정을 재조정하거나 발전시킬 수 있습니다.
• 기술: 환경문제에 대해 적용할 수 있는 다양한 의사결정 전략을 이해하고, 이를 실제 문제에 어떻게 활용할 수 있는지 학습합니다.
• 비판적 사고: 학생들이 다른 사람이 내린 결정을 비판적으로 평가하고, 개선할 수 있는 방법을 제시할 수 있는 능력을 기릅니다.
• 참여: 학생들이 실제 의사결정 과정에 참여하여, 환경 문제 해결을 위한 창의적이고 실현 가능한 방법을 찾아낼 수 있도록 합니다.

지도 원리

환경 의사결정 교육을 위한 접근법은 주로 두 가지로 나눠집니다.

• 규범적 접근: 전문가들이 제시하는 의사결정 절차를 학생들이 따라 하도록 유도하는 방식입니다. 이 방법은 체계적이고 표준화된 의사결정 절차를 배울 수 있는 장점이 있습니다.
• 서술적 접근: 학생들이 실제로 결정을 내릴 때 사용하는 방법과 절차를 자세히 서술하여 이를 바탕으로 개선 방안을 제시하는 방식입니다. 또한, 학생들과 함께 의사결정 절차를 마련하는 과정도 중요한 학습 경험이 될 수 있습니다.

유사 개념 비교

환경 의사결정은 여러 대안 중에서 최선의 선택을 찾는 과정인 반면, 환경문제 해결은 기존 대안으로는 해결이 어려운 문제를 새롭게 창출하는 과정입니다. 두 개념은 모두 환경 문제를 해결하는 중요한 방식으로, 각각의 상황에 따라 다르게 적용됩니다.

환경쟁점 학습 (Controversial Learning)

환경쟁점 학습은 학생들이 환경 문제를 이해하고 분석하며, 이를 해결하기 위한 적절한 의사결정과 실천에 참여할 수 있도록 돕는 교수학습 방식입니다. 환경 문제는 다양한 관점과 가치가 충돌하는 경우가 많기 때문에, 학생들은 여러 측면에서 문제를 분석하고 적절한 결정을 내리는 방법을 배워야 합니다.

환경쟁점 학습의 목적

환경쟁점 학습의 목적은 학습자들이 환경 문제를 이해하고, 이에 대해 분석적이고 비판적인 시각을 갖도록 돕는 것입니다. 또한, 이 학습을 통해 환경문제를 해결하는 데 필요한 인식, 지식, 태도, 기능 등을 습득하고, 실제 문제 해결에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다.

쟁점 중심의 환경교육

쟁점 중심 교육은 다양한 사회적 쟁점을 다루며, 이를 통해 학생들이 단순한 지식 습득을 넘어서, 비판적 사고, 의사결정 능력, 가치관 등을 학습하게 합니다. 환경 쟁점 교육을 통해 학생들은 지역사회 및 국가 차원의 환경 문제에 접근하고, 이를 해결하기 위한 방법을 배울 수 있습니다. 또한, 이런 교육은 환경 문제에 대한 흥미와 참여도를 높이고, 다양한 시각을 제공하여 학생들의 사고 능력을 확장할 수 있습니다.

환경쟁점 선정 기준

환경쟁점 학습에서 중요한 점은 적합한 쟁점을 선택하는 것입니다. 쟁점의 선정 기준은 다음과 같습니다: 논쟁성, 사회적 및 개인적 중요성, 반성적 사고의 가능성, 지역성, 학생의 흥미와 관심, 발달단계 등을 고려하여 선택해야 합니다. 이러한 기준을 바탕으로 환경쟁점을 선정하면, 학생들이 실제로 해결할 수 있는 문제를 다룰 수 있습니다.

환경쟁점 학습 단계

환경쟁점 학습은 몇 가지 단계를 거쳐 진행됩니다. 첫 번째 단계에서는 환경 문제와 쟁점의 개념을 이해하고, 두 번째 단계에서는 이를 분석하는 방법을 학습합니다. 세 번째 단계에서는 학생들이 실제 쟁점을 선택하고 이를 분석하는 과정에 참여하게 됩니다. 마지막으로 학생들은 심층적인 분석을 통해 의사결정의 타당성 및 문제 해결 방법을 평가하게 됩니다.

IEEIA 수업모형

IEEIA(Investigating and Evaluating Environmental Issues and Actions) 모형은 환경쟁점에 대한 조사와 평가를 통해 학생들이 책임감 있는 환경 행동을 실천할 수 있도록 돕는 구조적인 학습 모델입니다. 이 모델은 학생들이 탐구 능력과 비판적 사고를 기를 수 있도록 돕습니다.

 

마무리

 환경 의사결정 교육과 환경쟁점 학습은 현대 사회에서 환경 문제를 해결하기 위한 필수적인 교육적 접근입니다. 환경문제는 단순한 정보 전달을 넘어, 학생들이 실제로 환경적 결정을 내리고 그 결과를 실천할 수 있도록 돕는 과정이어야 합니다. 환경 의사결정 교육은 학생들에게 가치 판단, 비판적 사고, 그리고 실용적인 문제 해결 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 합니다. 또한, 환경쟁점 학습을 통해 학생들은 다양한 관점에서 환경 문제를 바라보고, 이를 해결하기 위한 창의적이고 실용적인 방법을 모색하는 능력을 기를 수 있습니다.

 이러한 교육 과정은 단순히 학문적인 지식을 넘어서, 실제 생활 속에서 환경을 보호하고 지속 가능한 사회를 구축하는 데 기여할 수 있는 시민을 양성하는 데 그 목적이 있습니다. 따라서 교육자들은 학생들에게 환경적 의사결정과 쟁점 해결 능력을 키울 수 있는 다양한 기회를 제공해야 하며, 이를 통해 학생들이 환경 문제를 해결하는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 유도해야 합니다.

결국, 환경 의사결정 교육과 환경쟁점 학습은 단순한 학문적 토대를 넘어, 지속 가능한 환경을 만들기 위한 중요한 밑거름이 됩니다. 이는 우리의 미래와 지구의 건강을 지키기 위한 필수적인 교육적 과정이며, 모든 학습자가 환경을 위한 실천적 사고와 행동을 할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행합니다.